中國洛陽一拖技師學院，是一所具有深厚歷史底蘊和強大實力的職業(yè)教育基地。作為長期致力于高技能人才培養(yǎng)的搖籃，學院始終以培養(yǎng)機電行業(yè)技能人才為己任，以市場為導向，以服務為宗旨，不斷推進辦學特色和辦學模式的創(chuàng)新。

 

一、辦學思想：明晰正確，引領發(fā)展

中國洛陽一拖技師學院始終把社會、企業(yè)、學生滿意作為辦學目標，以市場為導向，以服務為宗旨，確立并實施緊貼企業(yè)和行業(yè)高技能人才需求的辦學思路和“跟進、超越、領先”的發(fā)展策略。這種辦學思想的正確性和明晰性，為學院的長遠發(fā)展提供了強有力的引領。

 

二、硬件條件：優(yōu)勢明顯，設備齊全

學院占地面積近82畝（含租用28畝），建筑面積44000平方米（含租用18121平方米），分為主校區(qū)、廠前校區(qū)和位于市西出口的校辦產業(yè)公司三個部分。擁有近400臺套的數(shù)控機床等生產實習設備，以及30多個實習車間和實驗室，多媒體教室10個，計算機800多臺，帶塑膠跑道的運動場地13000多平方米。此外，學院還擁有一座藏書20多萬冊的圖書館。這些硬件條件為培養(yǎng)高技能人才提供了有力的保障。

 

三、專業(yè)設置：超前靈活，適應需求

中國洛陽一拖技師學院緊跟社會、企業(yè)對技能人才的需求，按照保持優(yōu)勢專業(yè)、創(chuàng)建新興專業(yè)、強化薄弱專業(yè)的思路設置專業(yè)。目前，學院已形成了以數(shù)控技術、數(shù)控設備應用與維護、機械設計與制造為品牌的專業(yè)體系，常設普通高職、對口升學高職、五年一貫制高職、成人高招�？频榷鄠�層次。這種靈活的專業(yè)設置策略，使得學院能夠更好地適應社會和企業(yè)的需求。

 

四、人才培養(yǎng)：科學先進，注重實踐

學院堅持校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，通過教、學、做的高度結合，使學校教育、學生能力與企業(yè)生產實際無縫對接。學院以科學、實用、實效為設置課程的根本，突破傳統(tǒng)的學科型教學模式，實施“寬基礎、活模塊、強能力”教學方式，增強教學的針對性和提升學生的職業(yè)能力。此外，學院還積極推行“行為引導型”、“目標教學法”等具有素質教育特點的教學法和“理實合一”等具有職業(yè)教育特點的教學法，優(yōu)化教學過程。這些科學先進的人才培養(yǎng)方式，為學院培養(yǎng)高技能人才提供了有力的支撐。

 

五、師資隊伍：多位一體，實力強大

中國洛陽一拖技師學院積極營建名師工程，通過從外引進、派出學習、崗位鍛煉、技術比武和課題研究等多種方式，打造一流的理論教師和實習指導教師隊伍。這支教師隊伍在國家、省、市競賽、教研活動成果豐碩，長期聘請滿足人才培養(yǎng)需要的高校的教授和企業(yè)的工程技術人員、高級技師、能工巧匠等為兼職兼課教師。強大的師資隊伍為學院培養(yǎng)高技能人才提供了有力的保障。

 

六、社會服務：量大質優(yōu)，服務社會

中國洛陽一拖技師學院形成了學校、企業(yè)、社會高校多位一體的職業(yè)培訓工作機制，社會服務常態(tài)化、規(guī)�；�、優(yōu)質化。學院面向企業(yè)和社會人員開展技能提升、安全管理、再就業(yè)、轉崗等培訓和職業(yè)資格鑒定，按照職業(yè)培訓標準、企業(yè)要求和學員實際情況確定及落實培訓內容、培訓方法、培訓管理。

 

學院還充分發(fā)揮良好的校內校外鑒定手段，組織實施規(guī)范有序、符合上級規(guī)定的職業(yè)技能鑒定，鑒定質量可信度高。學院還充分發(fā)揮一拖豐富的資源在高等教育中的積極作用，密切同社會高校的聯(lián)系，接待社會高校學生到一拖實習的能力和水平長盛不衰。這種量大質優(yōu)的社會服務為學院贏得了良好的社會聲譽。

 

 

 

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